化消游戏攻略，相信很多小伙伴对这一块不太清楚，接下来小编就为大家介绍一下化消游戏攻略，有兴趣的小伙伴可以来了解一下哦。
化消游戏攻略
1 、游戏一开始，我们先从右边的面板开始，点击右边的面板，然后把右边的面板点进来，然后点击下面的按钮，最后就会出现一个消除的按钮，点击一下就可以开始消除了，这个玩法是比较简单的。
2 、这个消除的按钮有两个，我们先把右边的面板点到右边的，然后把右边的面板点到右边的，最后把右边的面板点到右边的，我们就可以消除了。
3 、这样我们就通关了，玩家们可以根据自己的情况来选择不同的关卡哦，赶紧来看看吧。
4 、玩家们还可以在游戏界面看到通关的要求，我们先把这些条件全部完成，然后点击通关按钮，就可以成功的通关了。
5 、如果玩家们觉得麻烦可以多试试几次，失败的话也没有关系的，试一试就知道啦。
天天酷跑新春版修改了什么：
1 、新增圣诞老人，可以和“圣诞老人”一起跳舞了
2 、新坐骑“创世神”，可以变成“雷神”
3 、新增圣诞老人坐骑“雪人”，可以牵着牛，把雪人摆平了。
4 、新增超级奖励关，只要完成超级奖励关卡就能够获得大量的超级奖励
5 、新增神宠礼包，可以随机获得神宠 、超级奖励关内的奖励。
天天酷跑雪人和它的主人，正在煮火锅大作战呢！
雪人技能介绍：
1 、发动技能，经典模式开始变身，还会有雪人坐骑冲锋！
2 、新增超级奖励关，超级奖励关内的雪人会随着关卡而变化！
3 、新增神宠礼包，可以随机获得冰焰金枪 、焰公牛等神宠坐骑。
雪人坐骑搭配推荐：
雪人在经典模式中会有特殊的表现分加成，但是它在多人模式中的表现只能算是一般，大家可以在搭配和选择坐骑搭配方面考虑一下，在搭配阵容时可以尽量选择搭配合适的坐骑。
雪人技能介绍：
1 、雪人技能：【雪崩】：向目标区域投掷一颗雪球，对命中的敌人造成冰霜伤害并减速，冰霜伤害持续3秒，可叠加5层。
2 、【陨石】：雪崩地带投掷一颗陨石，砸碎地面，对范围内敌人造成伤害，并留下冰霜领域。
3 、【寒冬】：寒冷的大地，会随着冰霜的发酵而不断变大，持续时间内会持续造成伤害。
4 、【暴风雪】：暴风雪将天气转变为雪，雪崩会造成持续伤害。
5 、【流星雨】：暴风雪将雪覆盖大地，在雪霜地面上自由穿梭，对小范围内敌人造成伤害。
6 、【龙卷风】：暴风雪将在地面上砸下来，有伤害，有伤害，注意躲避
副本挑战：
1 、【势不可挡】：风暴群山的陨落，大地即将裂开，大地即将被分成冰块，而玩家需要操作的正是在这个冰块上跳跃前进。当玩家成功躲避过冰块时，可以获得额外的加分。
2 、【暴风雪】：暴风雪将大地从天而降，在玩家附近进行持续攻击的龙卷风，龙卷风持续时间内对玩家造成伤害。
请设计几个训练幼儿思维能力的游戏
1 、 走迷宫走迷宫是要求孩子在规定时间内用一支笔在迷宫图上画出从入口到出口的路径图。家长在选择迷宫图时也要注意不要一下子就选用过难的迷宫图，一开始可以用孩子喜欢的元素亲手设计送给孩子的专属迷宫，先培养起孩子对于搭建并解开迷宫的兴趣，再选择比较难的迷宫图来让孩子进一步培养自己的持续性专注力。
2、 数独数独，也就是我们所说的根据9x9的格子上的已知数字，推理所有剩余空格的数字的游戏。在推理时则需要注意，0-9每个数字在每一行 、每一列和每一斜行内都只能出现一次。对于刚开始接触数独的孩子来说9宫格的数独比较难，可以和迷宫游戏一样，家长可以先选择初级数独游戏，比如四宫格和六宫格。如果是还没学写数字的孩子，可以用形状代替，既可以满足家长锻炼孩子大脑的需求，又能培养孩子寻找唯一解的能力，使大脑保持活力。
3、 数字连线数字连线是让孩子用笔按照纸上数字的顺序逐一连线的用于锻炼孩子视觉广度与视觉专注力的游戏。在此类游戏的过程中，要求孩子从点到位，在点和点之间连线。这种看似没有什么规律性的游戏，其实是希望孩子在绘画时尽量不要抬笔，旨在用连线的方式增强孩子的逻辑连贯性，从而达到训练孩子思维能力的目的。
4、 数字划消数字划消就是让孩子在家长画在纸上的众多数字中找到指定数字并将其划去。其要求孩子需要从第一行开始，从左到右，从上到下，逐个逐行地找，中途绝对不能倒回去检查。所以在整个查找的过程中，既锻炼了孩子的专注力 、又训练了视觉控制能力，培养了良好的阅读习惯，有效改善孩子在阅读或考试时出现“马虎”的情况，比如跳字，漏字等。这也帮助孩子们培养了自己的逻辑思维能力，使孩子更加专注于手中的工作与学习。逻辑思维能力是学习能力的基础，现在很多小学的入学面试考的就是逻辑思维能力。锻炼思维，可以给孩子玩游戏，用轻松有趣的方式培养。
提升注意力的游戏
5-6岁的智能开发训练
5-6岁的智能开发训练。一说到孩子的智商开发，绝大多数的爸爸妈妈都觉得需要找专业的机构，有经验专家才能做到，其实很多时候在家，父母自己就能够同一些活动给宝宝开发智力。下面整理了几款5-6岁的智能开发训练。希望对大家有所启发。
5-6岁的智能开发训练1
1 、独脚站
目的：
练习单腿力量和平衡动作。
方法：
将小朋友前后左右各间隔1 米左右排好。活动开始前，阿姨让小朋友先屈曲左膝，开始用右脚单脚站立，让小朋友根据自己的实际情况，看能独站多长时间（通常10—15 秒）；休息片后，再让小朋友屈曲右膝，用同种方法练习左腿单腿站立，观察 能独站多长时间。随着年龄的增长，独站的时间也将逐步延长。
2 、拍球
目的：
活动全身肌肉和练习手部平衡动作。
方法：
小朋友站在活动室或院子的中央，阿姨先做示范，而后给孩子一个网球，让他练习拍打，开始可能掌握不好，可连续拍几次，在大人的指导和帮助下，逐步学会控球能力。上下午各练习一次，连续进行一段时间。
3 、足尖对着足跟向前走
目的：
练习两腿控制能力及平衡动作。
方法：
小朋友排在院子里，先由阿姨示范，而后将小朋友分成几组，排列成横队开始进行练习，经过一段训练，逐步适应了这样走的方法。而后，观察每个小朋友倒着脚能走出多长距离。切记足尖与足跟一定要对齐向前走。
4 、泥塑
目的：
发展小肌肉动作，培养小孩想象能力。
方法：
给小朋友每人一块橡皮泥，先由阿姨介绍橡皮泥的性能和搓 、捏 、揉的基本手法后，接着示范捏个简单的模型。而后发给每个小朋友一块橡皮泥，在阿姨的指导下，先从揉 、搓 、捏的基本动作开始，在熟悉了简单手法后，再鼓励小朋友根据自己的想象，大胆地创造出各种形象（如小人 、苹果等等 ）。每天练习一次，除锻炼小肌的活动外，更有助于发挥孩子的创造性思维能力。
如果没有橡皮泥，也可用面团代替。
5 、拼小人
目的：
锻炼手指灵活性，培养观察力和想像力。
方法：
将小朋友按2—3 个人分成若干小组，每组发给一张脸的外形而缺少五官的图画，同时准备有相应的眼睛 、眉毛 、鼻子 、耳朵 、嘴 、头发等小画片。阿姨先进行讲解和示范。而后让各个小组的小朋友，按自己的想象将眼睛等五官拼到相应的部位。游戏结束后，阿姨可带领小朋友逐个参观和评比孩子们的“杰作”，看那个组的小人拼得最好，并给以口头表扬。
6 、分类练习
目的：
培养观察力和思维能力。
方法：
在桌面上放着小兔 、小猫 、小狗，小汽车，小轮船 、小飞机等许多玩具，让小朋友学会按玩具的性质分类收藏在不同的箱子里。开始孩子不一定能达到要求，经过训练，他会将“动物”归为一类，放进一个箱子里；会把“交通工具”归为一类，放到另一只箱子里。照此方法可以不断变更摆放的物品，通过观察，提高了孩子的思维能力。
7 、练习观察
目的：
在大自然的变化中培养观察力
方法：
带孩子到公园和郊外活动，在大自然的洗礼下，培养观察能力。如，同样是水，为什么郊外河流中的水是流动的，而且比较清亮；而公园水池里的水却不会流动，显得混浊不清，有时表面还有悬浮物。为什么清晨去公园，太阳还未升起的时候，会显得有些凉意；而中午到公园时，太阳升至顶空，为什么会感到较热。孩子一面观察，家长应一边不断地提出问题，让孩子不断比较和思考。从中提高孩子的观察能力，随之也提高了他的思维能力。照此，可不断扩大观察的内容和范围。
8 、反义词练习
目的：
提高语言的理解力和丰富词汇的数量。
方法：
可经常向孩子提出问题，让孩子讲出相反含义的词汇。
如爸爸是男的，妈妈呢？（答：女的）；小狗是动物，大树呢？（答：植物）；
国旗的周边是红色，那五星呢？（答：黄色的）；木头是硬的，棉花呢？（答：软的）。
诸如此类，可以结合生活实际，不断扩大练习反义词的数量。
9 、练习句子
目的：
增强语言表达能力。
方法：
要多教孩子说10—15 个字组成的句子，如“清晨起床后先刷牙和洗脸 ”，“我的早饭有牛奶 、鸡蛋和面包”，“星期日妈妈要带我去看外公和外婆”，“我最喜欢和小朋友一起玩游戏了”等等。 会了以后还可以不断更换新的内容。
10 、学习加法
目的：
练习10 以内的加法，领悟数概念。
方法：
用积木或大豆摆成一排，如先摆两个，另一个是多少。孩子如果在3 岁半已学会5 以内的"加法可以先从摆5 个开始，再加一个或两个，逐渐加到 10 个，用点数的方法说出所得数目。然后再用6 个 、7 个，用摆东西再点数的方法学习10以内的加法。熟练之后先从6颗豆开始，按随意变化的数量分成两份（如一份2颗 、一份4 颗）让孩子加。接着可用同样方法，逐步采用7 颗豆 、8 颗豆直到 10颗豆分份练习加法。用组合方法来练习加法，就可以摆脱直接用点数来说出结果的弱点。
说明：通过点数学习加法是孩子必经的过程，孩子是通过有几个东西才认识数的，多次摆，多次点数，再按不同的组合才渐渐脱离点数过渡到心算。
11 、外出“采购”和“办事”
目的：
认识各种商店和公共设施的功能。
方法：
平时家长要常带孩子去各种商店购物，让孩子知道副食店可买到食品和调料；百货公司可以买到 衣服 、文具和玩具，也能购买食品；超级市场购买包装好的食品和日用品；自由市场能买肉 、鱼 、新鲜蔬菜和水果；医院和药 房能买到药品 、纱布和创可贴等医疗用品；邮局可买到邮票 、信封和取外地寄来的包裹；奶站可以买到牛奶和酸奶；收发室可以取到信和报纸；书店可以买到各类图书．．．．．．等等。这样可以不断扩大孩子对外界的了解，与外界交往的知识面也随之日益丰富起来。
12 、模仿用积木砌3~4层楼梯
目的
理解递增的摆积木方法。
玩法
先从两层做起，在搭两块的高楼旁边摆1块积木，构成两级楼梯。再在两块的旁边摆上搭3块的高楼，组成三级楼梯。再在三级的旁边摆上搭4块的高楼，组成四级楼梯。个别孩子能自己出主意把搭5块的高楼放在四级楼梯旁边组成五级楼梯。家长在孩子身边示范一次后最好离开让孩子自己玩，在无人指导下重复自己搭。
意义
砌4层楼梯比砌金字塔困难。孩子在过去玩积木进总是两边对称，楼梯是不对称的一边高一边低，即是要在孩子心目中构成第一个不对称的概念。不少孩子把楼梯摆成没有空隙的金字塔，不能构成楼梯。经过几次模仿才能学会。美国儿童发展专家格塞尔认为5岁之前不能学会，但是经过几年观察，我国许多孩子是在四岁第一个季度能学会的。如果不成功可以留在下一个季度再慢慢练习。
13 、选择正确的彩笔填颜色
目的
练习选择恰当颜色填图，把图内填满。
玩法
分两上学学习：第一步，先学选择最恰当彩笔。口头回答香蕉用黄色，从十二色彩笔中选择最好的颜色在图中画一笔看看是否合适。再从彩笔中选出可以填葡萄及桔子的彩笔放在图旁边备用。
第二步学习填图。教孩子先用彩笔在图中央部位画直线或斜线，要求从中央向两边轻涂，不让斜线超出图的边界。待中央及边缘基本上涂上颜色后再沿着边界向中央斜涂，补充边缘颜色的不足。初学时往往涂越边界，甚至看不出原来的图样。大人可以帮助把边缘再涂清楚，使图样重新显示出来。
意义
填色是练习手的协调动作，为以后写字画画打基础。选颜色是视觉训练，要精确选适宜的颜色而且找对深浅是需要练习的。
14 、接住抛向高处的球
目的
练习向高处抛球和接球。
玩法
大人和孩子各拿一球，将球抛向高处，拍手然后将球接住。初学时球抛得不高，还来不及拍手就要忙于接球。逐渐练习能把球抛得较高，有时能连续拍手几下球才落下接住。大人和孩子一起玩，看看谁的球抛得高，谁拍手的次数多才接住球。
意义
练习自己抛接球，自己控制抛的高度和球的落点，使接球之前能从容地拍手等待落下。抛球时孩子头向上仰，脊柱后弯，能缓解久坐的疲劳。在讲故事和低头看书之后做抛球运动能使视野开阔 、颈后仰 、缓解腰脊的疲劳。
15 、划消游戏
目的
培养孩子专注能力，促进手——眼——脑协调发展。
玩法
让孩子在一个安静没有干扰的环境中，进行划消游戏，时间1分钟，要求用笔将“3”字划消，时间一到即让孩子停划，然后审查孩子正确 、错误 、遗漏的情况，并记录。次日再进行同样的游戏，看正 、误 、漏情况，以考察孩子的专注能力和手——眼——脑的协调情况。
16 、走迷宫
目的
培养孩子的专注能力和手——眼——脑的协调能力。
玩法
让孩子在安静而无噪音的环境中，走迷宫A和B。如果孩子进行有困难只做A不做B。时间1分钟完成A，1分半完成B，时间到停止，记录正 、误 、漏及完成的实际时间。
17 、学习轮唱和合唱
目的
练习坚持自己的声部不随声附和。
玩法
先齐唱“三只老虎”学会自己唱之后，母亲同孩子唱第一声部，父亲唱第二声部。孩子明白轮唱的道理之后，由孩子自己唱第一声部，父亲在第二句时插入，母亲在第三句插入。每人都要坚持自己的声部不得附和别人，看谁能坚持到底。
有时可以在大家都会唱的歌最后一句试着唱二部合唱，开头母亲和孩子唱一部，父亲唱二部。熟练之后可以由父亲唱一部，母亲和孩子唱二部，最后才由孩子单独唱一种声部，渐渐学会领唱。
意义
轮唱和合唱首先要音准和节拍准，然后练习坚持自己的声部按和声和节拍去唱，增加唱歌的兴趣和欣赏和声的快乐。
5-6岁的智能开发训练2
开发孩子的智能的两种方法
亲子教育不分年龄。不论孩子的大小，不论孩子的接受能力，不论孩子的艺术天赋。也不论孩子的智商，智能。这都不是问题，亲子教育随时都可以开始。只要进行，就有收获，若是再加上好的方法，那效果就更好了，看看下面的方法是不适合您家孩子吧。
让孩子感知协调多样的色彩
经常变化一下家里的窗帘 、床单 、桌布等。并且每次换过之后，引导宝宝去看一看，让他感受一下色彩的变化。宝宝似乎天生就具备分辨颜色的素质，虽然这种分辨能力要随着孩子的成长逐渐显现出来。给宝宝房间的天花板打扮一下，在天花板上装饰些绿色的藤蔓，让各种颜色的塑料水果 、蔬菜或小毛绒玩具 、风铃等垂下来。
妈妈不要在家里总穿一件色彩单调的衣服，可以多为自己准备几套漂亮的家居服。你会发现，宝宝对你每次换上的漂亮衣服会长时间地“观赏”。在宝宝面前展示的色彩应该协调多样，不要只让宝宝单纯接触几种特定的颜色，这样可能会使宝宝有色彩偏好或造成视觉迟钝。
给孩子专业水准的音乐
给小宝宝播放音乐时，妈妈可以随音乐的节拍和旋律摇动 、轻拍或抚模宝宝，让宝宝用身体去感受音乐的变化。孩子的耳朵比成人更灵敏。给孩子听具有专业水准的音乐作品，会让孩子记住非常准确的声音。不要一开始就让孩子记住的是错误的声音，这会伤害孩子的乐感。
选择的音乐可以不仅限于一种。可以是安静的摇篮曲，可以是欢快的儿歌。当然要分情况来讲，睡前最好是优美的音乐，活动的时候是欢快的儿歌或者是其他什么的，妈妈若是肯唱给宝宝听那就更好了。宝宝熟悉的声音会让孩子更有接受的能力和欲望，效果会翻倍的哦。
宝宝的给数字画线小游戏有哪些目的？
、玩扑克
可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。取三张不同的牌（去掉花牌），随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5 、选取一张要记住的牌，如梅花2，让她盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出梅花2在哪儿。如她说猜对了，就胜，两人轮换做游戏。随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。
2 、“开火车”
这种游戏要三人以上。以三人为例：三人围坐一圈，每人报上一个站名，通过几句对话来开动“火车”。如，父当作北京站，母当作上海站，孩子当作广州站。父拍手喊：“北京的火车就要开。”大家一齐拍手喊：“往哪开？”父拍手喊：“广州开”，于是，当广州站的儿子要马上接口：“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊：“往哪开？”儿子拍手喊：“上海开”。这样火车开到谁那儿，谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好，中间不要有间歇。这种游戏由于要做到口 、耳 、心并用，因此能让注意力高度集中，同时也锻炼了思维快速反应能力。
3 、顶乒乓球
注意力不容易集中往往是孩子抗干扰能力较差。要保持注意力集中本不容易，若旁边再有人故意制造干扰源，进行人为干扰，你会觉得更难以集中注意。然而正因为有干扰，有难度，才能在人为设置的更困难更复杂的情境中，训练注意力的高度集中。以和孩子顶乒乓球来说明：让孩子把球放在球拍上，顶住它不让它掉下来，绕桌子行走一圈。大人在旁边进行有意捣乱，可以拍手跺脚，大喊大叫，可以故意用语言刺激：“掉了！就要掉了！”但不能碰及孩子的身体。这样，孩子为了不让乒乓球掉下来，必须保持镇定和注意力集中，等绕完一圈才算胜利。接下来可以互换角色玩。
4 、给数字划线
家长可在一张纸上写出几组数字，每组都是一连串的数字，一式两份，家长和孩子各人一份，同时做，看谁先又快又好地做完。介绍三种题型：
（1）在某个数字下划线。如划消“8”，如：487557826868144082681037482685
（2）在两个相同的数字下划线。如：660987553479934292239667573397。
（3）在两两相邻的数字下划线。这两两相邻的数字是其和等于10的两个数字。如：259645873655915428753709108746。
5 、指读数字（舒尔特方格）
画一张有25个小方格的表格，将1~25的数字顺序打乱，填在表格里面，然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出，一人指读一人帮忙计时。这个心理学上的注意力训练小游戏，曾有研究表明：7-8岁儿童完成时间是30-50秒，平均40-42秒；正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒，有些人可以缩短到十几秒。可以多制做几张这样的训练表，每天一练。
6 、复述数字
大人一开始先报简单的几位数，让孩子复述，大人再不断地增加一位数，让孩子复述。每次只增加一位数。比如，大人报“256”，孩子重复一遍，大人再报“2568”，孩子再重复，大人再报“25681”，孩子再重复，以此类推。孩子能记住的越长越好，但也要看程度适可而止。坚持每天一练。孩子在不断复述当中，注意力必须高度集中，从而即锻炼了记忆力，又锻炼了注意力。
7 、智力训练
比如走迷宫；找图中所隐藏的动物；在一大堆杂乱无章的图中找出一样东西；找相似图形中的异同（同中找异，异中找同）；比较图的大小长短；记住物品（在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让他报出来）。
8 、堆火柴棍
家长把多根火柴棍随意搭在一起，让孩子小心翼翼地一根一根拿起来，力求做到每拿起一根时不触动其他的，数量由少到多加大难度。
9 、钟表训练
让孩子拿一块钟表，看它1分钟的走动，假如1分钟内注意力没离开秒针，就延长观察的时间到二三分钟。等到确定了注意力不离开秒针的最长时间后，再按此时间重复三四次，每次间隔时间10-15秒，若能将注意力连续集中5分钟，已经是不错的成绩了。
怎么提高学习专注力
给数字画线：游戏目的：锻炼幼儿注意力的高度集中和快速反应能力。所需道具：白纸和笔。
跟我一起这样做：1．家长在一张纸上写出一组数字：487557826868144082681037482685，一式两份。
2．家长和幼儿各人一份，同时做，看谁能够又快又好地将其中的“8”都消掉。
游戏延伸：可以有三种题型：（1）在某个数字下画线，比如划消下面数字中的“8”，487557826868144082681037482685。
（2）在两个相同的数字下画线，比如660987553479934292239667573397。
（3）在两两相邻的数字下画线，这两两相邻的数字的和等于10，如259645873655915428753709108746。
逐渐提高难度。游戏提示：开始的时候，如果幼儿不会做这样的题目，可以先给幼儿讲解一下，等到他学会了，再做这样的练习。
小学每节课40分钟，中学每节课45分钟，大学往往两节连排，一次课90分钟......从学校的课程安排可以看出，不同年龄的孩子注意力能量差别很大。
美国心理学家把注意力作为一种力进行量化测定，发现小学生只有15个单位的注意力，这点注意力仅够支撑孩子聚精会神听20分钟课 、抄写15分钟生字 、背8分钟单词。
另外，学习的不同阶段注意力消耗量也有差别，其中三个阶段消耗最大：
一是启动，孩子从玩到学，需要消耗一定能量才能进入状态。二是转换，从写语文到做数学，作业内容变了，转轨也要消耗精力。三是疲劳期，孩子累了，不想学了，这时对注意力的能量消耗最大。
综合这项研究，我们会发现——因为刚刚暂别任情任性 、恣意玩耍的幼儿园，进入到严肃规范的小学校园，大部分的小学低年级孩子经常会因为注意力持续时间短 、注意力稳定性不够 、注意力转移能力弱等因素，在课堂上出现分心走神 、坐不住 、喜欢打岔 、不爱抬头 、不懂得听课等表现。
这种情况久而久之，孩子的学习成绩会逐步下滑，且随着年龄的增长，孩子在学习方面的困难也会越来越大，进入高年级之后，厌学的几率会远远高于同龄孩子。
因此，在小学低年级阶段，父母一定要重视孩子的注意力问题，如发现孩子存在注意力不足，要及时进行有效地干预和改善。
今天，针对小学低年级孩子注意力特点，为父母们提供详细训练攻略。
一 、注意力训练之数字划消，改善阅读看题跳行漏字
数字划消法可以改善小学低年级的孩子观察能力不足，阅读或考试时容易出现跳行 、漏行 、跳字漏字 、加字 、减字，认错字 、混淆字符等注意力问题。
训练方法
在以上图片中有很多数字，需要孩子集中注意力，一个一个地看，孩子的任务是划掉指定数字。让孩子在图中找到数字5，找到以后用划掉，从第一行开始，从左到右，从上到下，逐个逐行地找，不能倒回去检查。
即使不慎划错，也告诉孩子不用担心，因为我们的目的在于训练的过程。
二 、注意力训练之听词拍手，改善孩子听课分心走神
听词拍手可以改善小学低年级孩子听力完全正常，却充耳不闻，把家长和老师的说话当“耳边风”，以及听课效率低 、易受干扰 、听不清信息 、背诵能力薄弱 、记忆任务需要花很久的时间等注意力问题。
训练方法
小学低年级的孩子在睡前都会有读故事的习惯。那么只需要在给孩子讲故事的过程当中稍微的加听词拍手训练环节，可以让读故事既有趣又有意义。
家长念一篇小故事，让孩子听到某个词语时拍手，从短故事开始慢慢进阶到长故事。
听词拍手不仅锻炼了孩子的听觉注意的指向性，也增加了听觉注意的维持时间，从而提高课堂学习效率。
三 、注意力训练之放松法，改善孩子上课坐不住
放松法可以改善小学低年级孩子上课时易受干扰，听不清信息，注意力不集中，好动不安，易受人影响，提升上课注意力稳定性时长。
训练方法
让孩子舒服地坐在沙发上，处于放松的一种状态，在放松的同时可以让孩子对自己说暗示语如下：“我的呼吸很慢很深”，“我的双手 、双臂 、双肩感到沉重和放松”，“我的腹部感到很温暖”，“我的全身处于放松 、舒适和平静的状态”，“保持一分钟”……
放松法可以每天训练两次，早晚各一次，每次20—30分钟，长期坚持，可以让孩子注意力有辅助改善的作用，对孩子因注意力不集中带来的情绪控制差也有一定的效果。
四 、注意力训练之连数字改善写作业拖拉磨蹭
连数字法可以改善小学低年级孩子因写字特别重或特别轻，不爱做作业，写作业速度慢且经常容易累等注意力问题。
训练方法
连数字训练法是让孩子们按数字顺序连线，要求点到位，点和点之间是直线，画得过程尽量不抬笔，争取一次画完。
注意力不集中的孩子在做这个练习时，会经常忘记自己连数字连到几了，需要边连边把数字念出声来，而还有一些视觉广度差的孩子，在玩这个游戏的时候会出现下一个数字就在眼前却怎么也找不到的情况。
因此，在平时生活中要多练习，不仅能够提升低年级孩子在做作业过程中的注意力稳定性，也提升了孩子的视觉广度及阅读题目时的专注程度。
五 、注意力训练之表象训练，提升孩子上课理解能力
表象训练法可以改善小学低年级孩子上课理解能力差，注意力不集中，好动不安，易受人影响等注意力问题。
训练方法
“木块练习”是常用的训练注意力的表象训练方法。可以让孩子想象有一块四周涂上红油漆的木块，就象小孩玩的积木，有六个面。
用刀将它横切一刀，一分为二，想一想，这时有几个红面？几个木面？
再用刀纵切，二分为四，这时又有几个红面？几个木面？
再在右边的两块中间纵切一刀，四分为六，这时又有几个红面？几个木面？
再在左边的两块中间纵切一刀，六分为八，这时又有几个红面？几个木面？
再在上面四块中间横切一刀，八分为十二，这时又有几个红面？几个木面？
再在下部四块中间横切一刀，十二分为十六，这时又有几个红面？几个木面？
做这个训练时，让孩子不要用数学推算的方法计算答案，而只能凭表象来操作。
六 、意力训练之虚线描实，改善孩子写字歪歪扭扭
经常有家长抱怨，孩子作业本来不多，但是因为经常要重写重做，作业时间就变长了。虚线描实就可以改善小学低年级的孩子在写作业过程中字迹不端正，写字歪歪扭扭大大小小等情况。
训练方法
家长可以让孩子用笔画一条线，将黑点全部串起来，注意不可以串漏黑点，画得过程尽量不抬笔，争取一次画完。
有的孩子在训练游戏过程中，会感到手酸 、画漏黑点 、抬笔很多次，都是正常的现象。
因为一二年级正是练字 、端正写字姿势的时期，在抄写字帖之余给孩子玩虚线描实小游戏，不仅可以提升注意力，也在一定程度上提升孩子的手部精细动作控制能力。
七 、注意力训练之静止训练，改善孩子上课小动作多
静止训练法可以改善一年级的孩子因为刚入小学，对很多事情都感兴趣，面前的笔盒 、铅笔的笔芯 、橡皮擦的图案 、课桌的抽屉 、窗户的窗帘等，经常表现出左看看右盼盼，动来动去等注意力问题。
训练方法
在生活中，家长可以让孩子坐在凳子的前三分之一的位置，保持双腿自然分开，双脚踏在地面上，后背要保持直立，自然放。然后拿一块钟表，让孩子看它1分钟的走动，假如1分钟内注意力没离开秒针，就延长观察的时间，再按此时间重复三四次。
通过静止性的观察训练，不断可以帮助孩子提升注意力，同时也提升了耐心 、以及肢体的控制能力。
八 、注意力训练之线条追踪，改善孩子考试粗心马虎
线条追踪法可以有效提高视觉注意力，改善小学低年级孩子在考试时跳字漏行 、抄写时出现的粗心丢漏等情况。
训练方法
让孩子仔细看图，找出每条曲线对应的两端，用眼睛看，不用手指和笔帮忙，然后在终点把答案填上。
孩子刚开始做线条追踪练习时，可以用手指点数或用手指沿着线条找数字，这是为了防止孩子在训练过程中走神，注意力较好的孩子就可以只用眼睛数，只用眼睛找。
九 、注意力训练之词语思维，提升孩子听觉反应速度
词语思维法可以改善小学低年级孩子在上课过程中，记不全老师讲的内容，在被老师提问时反应慢，上课听觉稳定性差 、听课效率低等注意力问题。
训练方法
家长可以匀速读词语，让孩子听完后按训练要求做反应。每个词语1S读一个，若没有反应对，可重复几遍。
例如家长每念一个词语，孩子认真听，当听到电器就马上举起右手，当听到学习用品就马上举起左手。
凳子 课桌 洗衣机 篮球 电视机 自行车 书包 电冰箱 作业本 葡萄 空调 电风扇 电话机 被子 杯子 钢笔 手机 篮球 羽毛球 打火机 飞机 刀剑
听觉注意不集中的孩子，做这个训练时会出现听到指定词语没有反应，或者反应错误 、反应慢。在训练过程中可以从慢速适应到快速反应，随着多次训练后，家长读词语的速度越快，孩子的正确反应越快，就说明孩子的听觉注意越好。
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