Flag（フラグ），网络流行词，英文单词原意为旗帜。
游戏中flag决定或引发剧情发展的特性，后来被广泛引申到ACG作品中，指引发某一特定事件的原因；后来再进一步引申为某一特定事件发生前的征兆或标志。
根据文字冒险类游戏或动漫等中flag决定剧情发展的特性，一般把接下来一定/很可能发生XX事情的做法称作XXflag。
“flag”的意思与“伏笔”相近，但是“flag”强调戏剧逻辑（也就是所谓的“套路”）而不是现实逻辑。一站式出国留学攻略 http://www.offercoming.com
立一个flag是什么意思中文
立FLAG的意思是给自己设定一个目标。
最开始立FLAG的意思是单纯的就为自己设定一个小目标方向，但是每次立FLAG之后就被现实打脸了，所以网络上说立FLAG有时候也是一种调侃，很多人也认为立FLAG是乌鸦嘴，每次立完FLAG总是和自己说的相反，当然很多人依然单纯认为立FLAG就是单纯树立一个方向目标，让自己有奋斗的方向。
立FLAG的来源
FLAG，本意是“旗帜”、“信号旗”，在这里当作“一种不祥信号”意思使用，这是网络衍生出的一种用法。FLAG，在游戏汇编中，指某一事件的判定依据，往往是前面某段程序代码，这段代码一般被称为FLAG。
FLAG指的是明显能增加好感甚至是确定线路的关键事件，立FLAG就是指触发这些关键事件，也就是说确定一件事情结局的时候的关键事件成为立FLAG，不过有的时候FLAG也被翻译为旗子。
立flag是什么意思？
立flag指的是明确一件事情的结局的时候，其中的关键事件，也就是说立flag是一件事情的关键，就是触发结局的关键事件，网络上大家都会根据这层意思来进行表达，不仅非常直白，而且表达的方式非常简单，所以在网上大家都非常喜欢使用。
立flag，网络流行语，指说下一句振奋的话，结果往往与期望相反。简单地说，一个人被他自己说的话打脸了。你做了一件事，或说了一句话，为下面要发生的事做了铺垫，这就是立flag，而结果往往是相反的。类似一语成谶、乌鸦嘴。
扩展资料
FLAG原本是一个编程指令，常被运用于计算机语言，例如C语言或D语言中，常于用来记载变量的一个参数。
flag在二次元里特指引起剧情改变的关键性因素，动漫里说flag也是这个意思。
立flag就是指触发后续剧情的关键事件。
1．太晚了，我送你回家吧．（立flag）
2．那你自己保重，我先走了．（无flag）
死亡flag指某些通常引向人物死亡的桥段。
比如：
1．「这场战争结束后，我就要回老家结婚了」（この戦争が终わったら、俺は故郷に帰って结婚するんだ）结果：战死沙场。
2．「听好，在我回来之前绝不要乱走动哦」（いいか、俺が帰ってくるまでここを动くんじゃないぞ）
结果：然后就回不来了，有部份例子反倒是被叫＂别乱走动＂的人会死亡。
由于flag的英文有旗帜的意思，有些动画角色立flag太多还会被称为“旗王”。
是立一个flag，flag是一个英语单词，原本的意思是旗帜的意思，立一个flag，因为flag会倒，就是说不能随便说出未来发生的不好的事情，否则真的会应验。
英语学习的方法。
1 学习英语的首要理念：要努力去了解“是什么”，而尽量少去了解“为什么”。
因为英语是语言，很多语汇和句型的用法没有道理可讲，没有“为什么”可言，人们就是这样用的，就是这样说的，记住就好。当然了，仔细分析起来或许可以找到语法上的解释。婴儿时期，我们学说话的时候，从来没有问过“为什么会这么说” 吧，但是为什么后来会说的这么好?因为我们听的多，说的多，自然就记在脑子里了。
2 学习英语的最好方法：背诵课文。
因为英语是我们的后天语言，所以必须将人家现成的东西反复在脑海里形成神经反射，不用关心为什么这样说(同第一点)。
推荐《新概念英语3，4册》。可以说，几乎没有任何一种教材的经典程度超过《新概念英语》。它的语法是最规范的，结构是最严谨的，流传了好几代人，依然保持最为持久的生命力。
3 学习英语需要多种形式的神经刺激。
真正学好英语，不经历背诵大量文章，写大量东西，听大量文章，是根本不可能达到目的的，比如一个新单词，我们在书上看到，默写，背诵，还不能说真正认识了。在听力中听到了这个单词，能反应过来是它吗?在想表达这种意思的时候，能反应过来应该用它吗?……我们当初学说话的时候，都是无形中进行了听，说，读，写等不经意的“练习”才全面掌握了这门语言。
4 学习英语要善于利用零碎时间。
英语学习不是靠突击可以学好的，一下子花上好几个小时拼命学英语，是无济于事的。它的特点在于“细水常流”。每天花上十几分钟的零碎时间听，背一段课文，记几个单词，长期坚持，逐渐会得到提高的。
5 要着意“卖弄”。
新学会的词汇和用法，应该在可能的场合多多练习使用。不要老是用自己喜欢或者熟悉的单词或者句型，这样的话，新学的东西永远得不到强化，慢慢的又会变的陌生，人将会永远停留原有的水平。不断地将新东西变为旧东西，又不断接触新东西，再将其变为旧东西，如此往复，才能不断提高。
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