斥候的解释
亦作“ 斥堠 ”。1. 侦察 ；候望。《史记·李 将军 列传》：“然亦远斥候， 未尝 遇害。” 司马 贞 索隐：“ 许慎 注《淮南子》云：‘斥，度也。候，视也，望也。’”《北史·莫多娄贷文传》：“以轻骑一千，军前斥堠，死於 周 军。” 唐 元稹 《加乌重胤检校 司徒 制》：“又明於斥候，善揣敌情。”《续资治通鉴·宋理宗嘉熙 元年 》：“谨斥堠，严 巡逻 ，守御遂固。” 鲁迅 《集外集·斯巴达之魂》：“而果也斥候於不及防之地，齎不及防之警报至。” (2).指侦察、候望的人。《 左传 ·襄公十一年》：“纳斥候，禁侵掠。”《三国志·吴志·诸葛恪传》：“复远遣斥候，观相径要，欲图 寿春 ， 权 以为不可。” 明 朱鼎 《玉镜台记·渡江击楫》：“ 江 阳空阔，谨防斥堠。” 清 魏源 《圣武记》卷三：“斥堠言贼十馀万，后追甚迫。” (3).用以 瞭望 敌情的土堡。 明 尹耕 《紫荆关》诗：“斥堠直通沙碛外，戍楼高并朔云平。” 清 和邦额 《夜谭随录·阮龙光》：“食顷， 隐隐 闻斥堠下有人絮语。” 谢雪畴 《“老虎团”的结局》：“这两个土堆，本是古代战争烽火中斥堠的遗址。” (4).指大船上用以瞭望的小屋。《释名·释船》：“五百斛以上还有小屋曰斥候，以视敌进退也。”
词语分解
斥的解释 斥 ì 责备 ：斥责。怒斥。驳斥。训斥。 指，指出：斥谬（指出 错误 ）。 使退去，使离开：斥退。 开拓：开地斥境。 多，广：充斥。 侦察，伺望：斥候（旧时侦察敌情 的士 兵）。 盐碱地：斥卤。 古同“尺”，尺 候的解释 候 ò 等待 ：等候。候车室。候选人。 守候 。候补。候场。候审。候诊。 看望 ，问好： 伺候 。问候。 时节：时候。气候。候鸟。候虫。 事物在变化中的情状： 火候 儿。症候。 古代把五天称为“一候”，现 气象 学上仍沿
斥候是什么意思?
读音 chì
hòu1.旧时军队称侦察（敌情）《释名》曰：“五百斛以上还(环)有小屋曰斥候，以视敌进退也。”所谓“斥，度也”，“候，即候望。”2.指进行斥候（侦察）的士兵，古代的侦察兵：《墨子》：“守入城，先以侯始。”著名史学大家岑仲勉《墨子城守篇简注》注释道：“侯，今名侦探或间谍。”
斥候兵可分骑兵和步兵，一般由行动敏捷的军士担任，是一个相当重要的兵种。中国斥候起源于汉代，并因直属王侯手下而得名。
3.《书·禹贡传》：“斥候而服事。”斥，即侦察，又如：斥兵，侦察兵；斥堠，侦察敌情的士兵。
斥候是什么
斥候，也作“斥堠”，古代的侦察兵，据传起源于汉代。分骑兵和步兵，一般由行动敏捷的军士担任，是一个相当重要的兵种。
商代时，分封诸侯，各侯国的作用依甲骨文记载，其作用是“为王斥候”，因此斥候一词起源于汉代之说应存疑。
从以下正文中《禹贡》（《禹贡》所作年代应为周，或说为战国，最晚只能推至汉初）和《墨子》也可得知，源于汉代之说并不可靠。
出自：《书·禹贡传》：“斥候而服事。”
译文：侦察敌情的士兵听服命令。
扩展资料：
近义词：标兵、尖兵
1、标兵，读作：biāo bīng 是指可以作为榜样的人或单位。
出自：姚雪垠 《李自成》第一卷第八章：“他杀得性起，不再同刘芳亮等互相照应，率领着自己的标兵追着一股敌人不放。”
2、尖兵是特指担负行军警戒的连以下分队。按兵力大小称为尖兵班、尖兵排、尖兵连。兼有战斗搜索、侦察敌情、观察地形地貌的任务。
不论大型的部队移防或是小规模的小队行进，尖兵一直都是编制内且必要的。许多优秀的尖兵皆具备了良好与敏锐的猎人知识及技能。
出自：陈毅《红四军军次葛坳突围赴东固口占》诗：“尖兵报有敌，后队转向东。”
文言文中斥候什么意思
斥候有俩个意思。第一：----斥候：《释名》曰：“五百斛以上还(环)有小屋曰斥候，以视敌进退也。”所谓“斥，度也”，“候，即候望。”这是一种专门用于侦察敌情的军用船。第二：------斥候在军队编制上指的是军旅中主要负责侦察敌情与反敌方侦察机动灵活的侦察兵。(在网游三国演义中指的是第二种意思。)
另:《墨子 号令第七十》：“守入城，先以侯始。”著名史学大家岑仲勉《墨子城守篇简注》注释道：“侯，今名侦探或间谍。”
我想这词是侦察兵一类的意思吧.
回答者：十一月十五日 - 见习魔法师 二级 12-15 15:54
斥候亦作“ 斥堠 ”。
1。侦察；候望。《史记·李将军列传》：“然亦远斥候，未尝遇害。” 司马贞 索隐：“ 许慎 注《淮南子》云：‘斥，度也。候，视也，望也。’”《北史·莫多娄贷文传》：“以轻骑一千，军前斥堠，死於 周 军。
” 唐 元稹 《加乌重胤检校司徒制》：“又明於斥候，善揣敌情。 ”《续资治通鉴·宋理宗嘉熙元年》：“谨斥堠，严巡逻，守御遂固。” 鲁迅 《集外集·斯巴达之魂》：“而果也斥候於不及防之地，齎不及防之警报至。
2。指侦察、候望的人。《左传·襄公十一年》：“纳斥候，禁侵掠。
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论．因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思．探究实验的一般方法步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．
观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考,及时记录；要交流看法、进行讨论．实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验,叫做对照实验．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计．收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸,拜访有关人士,上网收索．其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等．对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找答案。
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